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校園快訊
感恩母校、建設(shè)家鄉(xiāng)——港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師、杰出校友孟凡超遂中行
4月16日下午，遂寧中學(xué)迎來了一位杰出的校友，港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師孟凡超重返高中時(shí)代的母校遂寧中學(xué)。遂寧中學(xué)師生們熱情接待，遂寧市教育與體育局局長(zhǎng)肖霞、遂寧中學(xué)校長(zhǎng)張東陪同。
（孟凡超一行與遂寧市教育和體育局局長(zhǎng)肖霞、遂寧中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員合影）
憶往昔
母校發(fā)展日新月異
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，孟凡超參觀了學(xué)校卓婭樓、繼光樓、世紀(jì)鐘亭、施岳樓等老建筑。他深情回憶了在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是老師們孜孜不倦的教誨，讓他終身受益，難以忘懷。同時(shí)，參觀了學(xué)校校園電視臺(tái)、創(chuàng)客空間，校史館等。孟凡超感嘆母校日新月異的變化，尤其在科技創(chuàng)新、德育教育、育人理念等方面都有著飛速的發(fā)展。在校史館，孟凡超看到當(dāng)年母校的老建筑以及校友的照片時(shí)，非常激動(dòng)。“我經(jīng)常在這里玩�！薄斑@是我當(dāng)時(shí)的化學(xué)老師”“這是我的老同學(xué)”……他指著墻上的那些老照片，回憶著當(dāng)年在母校的青春歲月，感嘆時(shí)光荏苒，也感謝母校對(duì)自己的培養(yǎng)之恩。
（參觀校園世紀(jì)鐘亭的大鐘）
（觀看學(xué)校德育大課堂教育影片）
（徐華副校長(zhǎng)向孟凡超介紹學(xué)校校園電視臺(tái)及德育大課堂情況）
（參觀校史館）
為迎接老校友，遂中學(xué)子們送上親手制作的禮物——用3D打印技術(shù)制作的港珠澳大橋部分橋段模型。重返闊別30余年的母校，孟凡超為遂中學(xué)子們帶來一堂名為《一個(gè)學(xué)子向母校的匯報(bào)》的精彩講座，400余師生現(xiàn)場(chǎng)聆聽了精彩演講。孟凡超同時(shí)還為母校捐贈(zèng)20000元的獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)母校優(yōu)秀學(xué)子，為母校的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，希望孩子們好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，成為一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。
（遂中學(xué)子們親手制作的禮物——港珠澳大橋部分橋段模型）
（孟凡超為母校遂寧中學(xué)捐贈(zèng)兩萬元獎(jiǎng)學(xué)金）
（遂寧中學(xué)校長(zhǎng)張東與孟凡超在學(xué)校校史館會(huì)議室親切交談）
（遂寧市教育和體育局局長(zhǎng)肖霞、遂寧中學(xué)校長(zhǎng)張東與孟凡超親切交談）
談大橋
港珠澳大橋彰顯大國(guó)實(shí)力
講座中，孟凡超以“一個(gè)學(xué)子向母校的匯報(bào)”為主題，圍繞橋梁與實(shí)踐，詳細(xì)講述了自己從業(yè)以來參與修建和設(shè)計(jì)的各項(xiàng)重大工程。大學(xué)畢業(yè)后，縱橫橋隧領(lǐng)域30余年，他先后參與修建和設(shè)計(jì)了20多座國(guó)家級(jí)特大型橋梁工程。一一細(xì)數(shù)出來，都是些如雷貫耳的名字:南京長(zhǎng)江大橋、杭州灣跨海大橋、深港西部通道深圳灣公路大橋、青島膠州灣大橋、山東濱州黃河大橋、武漢軍山長(zhǎng)江大橋……
（講座現(xiàn)場(chǎng)）
（學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽）
當(dāng)然，港珠澳大橋的設(shè)計(jì)建設(shè)，是當(dāng)天大家最關(guān)心的內(nèi)容。孟凡超把港珠澳大橋的挑戰(zhàn)和重大意義向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹�！霸诮ㄔO(shè)港珠澳大橋的7年時(shí)間里，這中間經(jīng)歷了大大小小的挑戰(zhàn)”孟凡超說，建設(shè)大橋的挑戰(zhàn)主要包括施工安全、環(huán)境保護(hù)、工程技術(shù)和建設(shè)管理等四個(gè)方面。
“工程項(xiàng)目地處中國(guó)臺(tái)風(fēng)區(qū)，每年有2次以上臺(tái)風(fēng)襲擊，在建設(shè)港珠澳大橋的7年時(shí)間里，施工人員迎戰(zhàn)了38次臺(tái)風(fēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，撤離人員3.3萬人次，撤離船舶1800余艘�！泵戏渤榻B說，在眾多挑戰(zhàn)的壓力下，經(jīng)過反復(fù)研究與分析，工程項(xiàng)目組提出了“四化”設(shè)計(jì)施工理念——“大型化、工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、裝配化”。最終實(shí)踐證明，“四化”理念對(duì)港珠澳大橋的建設(shè)起到了關(guān)鍵性的作用。
一座大橋，一座豐碑。港珠澳大橋的建成有著非常重大的意義，這背后，是堅(jiān)持，是執(zhí)著，是毅力，不僅展示了中國(guó)的“軟實(shí)力”，更推動(dòng)著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力再上一層樓。
聊家鄉(xiāng)
將為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)涪江六橋
作為一名橋梁工作者，作為一名遂寧人，孟凡超表示，自己非常愿意投入到家鄉(xiāng)橋梁工程建設(shè)中，愿為家鄉(xiāng)交通發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。遂寧涪江六橋的建設(shè)，就是孟凡超對(duì)家鄉(xiāng)交通發(fā)展最大的牽掛。孟凡超說，能用自己專業(yè)所長(zhǎng)服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，這是一份難得的榮譽(yù)。
今年初，孟凡超被邀請(qǐng)參與涪江六橋的設(shè)計(jì)建設(shè)。在孟凡超的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)最終拿出了雄鷹展翅騰飛的涪江六橋索塔造型設(shè)計(jì)�！罢钩狎v飛的雄鷹極富動(dòng)感，充分彰顯了橋梁的結(jié)構(gòu)之美和力量之美，也是對(duì)遂寧人銳意進(jìn)取精神的完美詮釋�！泵戏渤榻B，橋塔造型已在申報(bào)國(guó)家外觀設(shè)計(jì)專利，希望把大橋打造成為遂寧的地標(biāo)性建筑。
據(jù)孟凡超介紹，新建的遂寧涪江六橋主跨328米，全長(zhǎng)1888米，預(yù)計(jì)在今年10月份開工建設(shè)。建成后的涪江六橋，將對(duì)緩解跨江交通壓力，增強(qiáng)城區(qū)與河?xùn)|新區(qū)的聯(lián)系，加強(qiáng)火車站周邊地塊的開發(fā)與利用，帶動(dòng)城市向北向東發(fā)展具有重要意義。
寄未來
更多世界性難題的大橋等著大家
百載耕耘碩果累累，桃李芬芳初心如故。孟凡超在家鄉(xiāng)遂寧有18年時(shí)間的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是遂寧中學(xué)1978級(jí)的優(yōu)秀學(xué)子。重返母校，面對(duì)一群青春激昂的年輕學(xué)子，一張張稚嫩青春的面龐，洋溢著幸福喜悅的神情，他有太多話語想與學(xué)子們分享和交流。
講座中，孟凡超從夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、愛好、志愿、心智、匠心六個(gè)方面，對(duì)母校學(xué)子們提出了殷切希望。他說，希望母校學(xué)子們能正確認(rèn)識(shí)自我，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方面，除了書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要考慮多種多樣的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。并希望學(xué)子們培養(yǎng)自己的興趣愛好，但不要影響自己的專業(yè)方向，合理使用與分配時(shí)間。面對(duì)即將走入大學(xué)的高三學(xué)子，他希望學(xué)子們要特別處理好學(xué)校和專業(yè)的關(guān)系，不能過度注重學(xué)校是否為名校，而忽視了對(duì)專業(yè)的選擇。他告訴大家，要磨煉意志，提高心智，正確處理和認(rèn)識(shí)人生矛盾。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和未來的工作中，應(yīng)該把個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家和中華民族的偉大復(fù)興的需求融為一體，堅(jiān)持一種純粹的匠心精神。
“孟學(xué)長(zhǎng)，我馬上就要高考了，在專業(yè)和院校選擇上，請(qǐng)問有什么好的建議？”“我是一名高二的學(xué)生，請(qǐng)問有什么好的學(xué)習(xí)方法？”“孟學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)問你最喜歡吃的遂寧小吃是什么呢？”……在提問環(huán)節(jié)，遂中學(xué)子們爭(zhēng)相舉手，都想著這位世界級(jí)的橋梁大師近距離接觸，孟凡超一一進(jìn)行了回答，并寄語母校學(xué)子們，要努力學(xué)習(xí)，懷愛國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志。
（學(xué)生提問環(huán)節(jié)）
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。孟凡超坦言，港珠澳跨海大橋不論是建設(shè)規(guī)模還是工程技術(shù)都達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。但這并不能代表我國(guó)橋梁總體水平就達(dá)到世界領(lǐng)先水平�！安澈：{跨海通道、瓊州海峽跨海通道、臺(tái)灣海峽跨海通道的建設(shè)將是中國(guó)橋梁建設(shè)的輝煌時(shí)代”，希望家鄉(xiāng)遂寧的學(xué)子們有機(jī)會(huì)為祖國(guó)的橋梁事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“過去已是過去，期待的是未來。”孟凡超勉勵(lì)遂中學(xué)子一定要做一個(gè)有夢(mèng)想的年輕人，寄語母校要多培養(yǎng)一大批活躍在各行各業(yè)的有用之才。“不計(jì)名利，懷揣報(bào)國(guó)之心，只有這樣才能不負(fù)青春年華，真正發(fā)揮自己的光和熱�！�
（張東校長(zhǎng)在會(huì)上講話）
（張東校長(zhǎng)代表學(xué)校向孟凡超贈(zèng)送書法作品）
學(xué)校校長(zhǎng)張東表示，這次世界級(jí)的橋梁設(shè)計(jì)大師孟凡超回到母校，對(duì)我們的師生、學(xué)校，都有著非常重大的意義。他說，普惠而優(yōu)質(zhì)教育是遂寧中學(xué)應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和示范是遂中人與生俱來的堅(jiān)持和習(xí)慣，在孟凡超還有很多校友對(duì)遂寧中學(xué)的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，遂寧中學(xué)一定會(huì)向社會(huì)交出一份滿意的答卷。最后，張東校長(zhǎng)代表學(xué)校向孟凡超贈(zèng)送書法作品——“大國(guó)重器后生楷�！保藗�(gè)大字激勵(lì)和引領(lǐng)著遂寧中學(xué)再次揚(yáng)帆起航，驕傲前行。
（一起宣誓）
“以忠心對(duì)國(guó)家，以熱心對(duì)社會(huì)，以誠(chéng)心對(duì)他人……明體達(dá)用，卓然為當(dāng)代器;為中華之崛起而努力奮斗;今天我為遂寧中學(xué)而驕傲，明天遂寧中學(xué)將因我而自豪”最后，師生們一起宣誓，錚錚誓言響徹云霄，立志要奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，為遂中爭(zhēng)光。
